mepitt

前幾天，生教組長凹我幫他做一場演講，
題目是「全民國防講習-戰場急救CPR」，
對象是全校的教職員工+2個評鑑委員。
說實在，要我這個初生之犢在一群老鳥面前上課，
我簡直就像教甄考試教一樣緊張，
更慘的是，我從沒有教過CPR，
因為以前準備教甄的時候，
都算準了在考場絕對不可能要我們示範CPR（因為沒有安妮），
所以每次備課，遇到這個部份就直接跳過，
沒想到，逃不掉，還沒開學就被拎來上這堂課...

雪上加霜的是，
這次上課要撐2個小時，學員大概會有將近一百個人，
但是只有借到一個安妮，而且大部分的人都學過CPR，
這...要怎麼撐完2個小時，而且又不無聊呢？

我想了半天，決定以閒聊八卦取勝，
所以開始各方面搜尋別人學或做CPR的有趣經驗，
還找來了很多CPR相關的新聞，
希望用說故事的方式讓上課有趣一點。

但根據我老是要火燒屁股的習慣，
直到上課的前一天我還沒有完整run過流程，
本來打算在晚餐過後再拼一下，
結果又突然被叫出去吃飯，直到9點多才踏進家門，
最後只能匆匆忙忙的把動畫和超連結弄好，
其他的明天再說。

正式上課時反應還不錯，
校長直誇獎我上得很好，
一些認識的同事也都全程用眼神鼓勵我。

其實說穿了這次的演講只是為了要應付評鑑委員，
簡單的說就是交差了事，
所以評審委員一走，我就應觀眾要求，把課草草結束掉。

在這之間，我覺得心情挺矛盾的，
因為健教這科在中南部的學校裡常是最弱勢的一環，
有時候還會惹來「什麼人都會教」的評語，
所以其實我還蠻想把這次的演講做好，
讓大家知道這也是門專業。

所以當周遭的大家都給我應付了事的態度時，
雖然知道他們可能是為了要安撫我緊張的情緒，
但心理還是會有點不舒服，感覺自己的認真跟周遭格格不入。

幸好我們主任EQ真的很高，當場阻止我立刻停止課程的舉動，
還是要我簡單的完整呈現一個段落，
讓我覺得沒那麼難過。

這次，我算是體驗到教師文化中「平凡的規範」了吧！

只是今天我還會感到難過，但或者再過幾年，
我就會變成那個無所謂陣營中的一員也說不一定。

真可怕....   

難怪有很多人會說我根本不適合當老師...